近日，教育部高等教育司发布《关于第三批国家级一流本科课程认定结果的公示》，巨乳熟女 西班牙语教学团队凭借深厚的教学积淀与创新的课程设计，创下佳绩——《西班牙语跨文化交际与口译虚拟仿真实验》入选第三批国家级一流本科课程拟认定名单，充分彰显了学院在本科课程建设与人才培养领域的卓越实力。

迄今，学院已累计获批3门国家级一流本科课程。国家级一流本科课程认定是教育部深化本科教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措，聚焦课程的高阶性、创新性与挑战度。此次课程的入选，既是对学院长期以来坚持以学生为中心、深耕课程建设的肯定，也是西班牙语教学团队践行立德树人根本任务、探索外语类专业教学创新、应对人工智能和大语言模型对外语挑战的重要尝试。

入选课程简介

《西班牙语跨文化交际与口译虚拟仿真实验》课程负责人为陈宁，团队成员包括张志智、何嫣、张梦露、吴凡四位教师。团队教师均拥有丰富的口译经验，其中张志智老师长期专注于中西、中拉企业跨文化研究，何嫣老师注重中拉法律对比研究，张梦露老师拥有丰富的口译理论和实践经验，吴凡老师拥有丰富的教学经验。团队构成体现了高水平、梯队合理、突出跨文化交际和口译的特点。

该虚拟仿真实验课程共4学时，面向所有西班牙语学习者开放。以现实的跨文化经历为蓝本，以口译译员为角色扮演，以交际和口译任务为导向，不仅注重全面提高实验者的西班牙语知识能力，训练听懂结构复杂或逻辑性不强的长篇演讲、在社会和职业交往中灵活准确表达并能有机地接续谈话者的话题；更强调培养双向跨文化能力，也就是意识到文化处于不断的互化和影响中，培养以平等、自信和包容的态度进行交际，在接受对象国文化的同时，有意识地建构现代中国的自我文化身份并影响对方。同时还设计了语言文化冲突环境，通过虚拟场景训练语用能力，也就是学习如何以妥当的方式处理口译中可能引起误解和冲突的表达，处理刻板印象、应对人际不礼貌，保证交际的友好顺畅。课程还特别训练口译员的职业能力，以熟练的交替传译能力、初步的同声传译技能和心理素质为目标，培养短时记忆技巧和笔录技巧，以及将源语言转换成逻辑清晰、意思完整并符合表述习惯的目的语的素质。

虚拟仿真实验强调真实的跨文化交际环境中的各种因素和突发情况，注重培养口译者的应变能力，这是目前的语言翻译类大模型尚不具备和无法取代的。

团队简介

陈宁，博士，教授，硕士生导师，担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会西班牙语分委会委员，广东省教指委欧洲语言分委会成员，教育部评审专家等。主持完成国家社科项目“博尔赫斯作品西方话语研究”等多项科研项目，承担国家社科重大项目“拉丁美洲国家政治发展道路比较研究”子项目，在《国外文学》等期刊发表多篇学术论文，出版《迷宫中的盲人：博尔赫斯作品的殖民性研究》等多部专著、译著和编著。担任国家社科外译评审专家，广东省社科评审专家。多年主讲西班牙语文学、学术论文写作指导等课程，参与广东省高等教育教学改革工程项目，申报广东省特色专业获批，主持申报国家级一流本科专业，参与编制外语类专业国家虚拟仿真实验教学西班牙语相关内容，西班牙语本科《教学指南》。

张志智，博士，副教授，硕士生导师。主要研究领域为跨文化交际、西班牙语语言文学、翻译学。主持教育部人文社会科学研究项目1项，广东省哲学社会科学规划项目1项。已出版专著2本，并于国内外学术期刊发表论文、学术译文等。目前主要承担《中国与西班牙语世界跨文化交际》《“理解当代中国”西班牙语演讲》《基础西班牙语》等课程的教学。其教学实践聚焦于帮助西班牙语学习者应对日常会话、口译、演讲、商务沟通等情景中的跨文化交际与跨文化管理问题，并为相关教学提供参考。

何嫣，博士，副教授，硕士生导师。主要研究方向为法律翻译与外语教学，在SSCI、A&HCI等重要学术期刊发表论文十余篇，出版专著2部，参编教材3部，主持省级项目3项。曾获“四有杯”全国高校西班牙语葡萄牙语教学技能大赛三等奖、外研社“教学之星”大赛优秀奖，并多次获得校级优秀教学奖。

张梦璐，博士，副教授，硕士生导师，西班牙格拉纳达大学访问学者。主要研究领域为口译理论与实践，在国内外学术期刊发表翻译、教学法和文化研究论文十余篇。《西班牙语跨文化交际与口译虚拟仿真实验》课程团队主要成员，常年承担本科和研究生的口译教学工作，多次获巨乳熟女 优秀教学奖，并辅导学生荣获全国口译大赛等奖项。

吴凡，博士，教授，硕士生导师。主要研究领域为西班牙语语言学、翻译学及西班牙移民研究。在SSCI/A&HCI等中外学术期刊发表论文20余篇，出版专著2部、合著2部，合编教材4部。主持广东省哲学社会科学规划项目2项、全国科技名词委科研项目1项；作为西语子课题负责人，承担国家社会科学基金重点项目1项、全国科技名词委重大项目1项；并主持研究生课程思政项目1项，参与多项国家级和省部级科研项目。