2025年10月30日下午16:00，格拉纳达大学教育系安东尼奥·阿尔瓦雷兹·巴兹（Antonio Álvarez Baz)教授应邀为巨乳熟女 西班牙语系师生作题为《西班牙语课程教学设计：课程规划与评估》的学术讲座。讲座以线上形式举行，由西班牙语系王苑老师主持。活动氛围活跃，互动频繁，充分体现了学术交流的开放与活力。

讲座伊始，阿尔瓦雷兹教授以亲切自然的语调迅速拉近了与听众的距离，营造出轻松而富有启发性的氛围。他从外语教育者的专业视角出发，引导师生思考“何谓高质量的西班牙语课堂”“如何科学构建完整的教学单元”等核心问题。

在系统阐述教学设计原理时，阿尔瓦雷兹教授详细介绍了教学单元设计的基本框架——从确定教学目标、规划内容，到选择活动与制定评估方案。他指出，高效的教学单元应在语言能力、交际能力与文化意识之间实现有机融合。为便于理解，教授结合自身在多国任教的丰富经验，生动诠释了教学设计中“灵活调整、因地制宜”的关键原则。

在讲解课堂评估时，阿尔瓦雷兹教授强调，评估不仅是检验学习成果的手段，更是教师反思与优化教学过程的重要环节。他以《欧洲语言共同参考框架》（MCER）为基础，系统分析了A1至C2各级别能力标准，并结合塞万提斯学院的教学实践，阐明了如何在不同阶段科学设定教学与评估目标。

在讲座的实践部分，阿尔瓦雷兹教授展示了多样化的课堂活动设计思路，从词汇与语法训练到交际任务与项目式学习，强调教学活动应以学习者为中心，注重互动性、真实性与趣味性，使学生在真实语境中实现“学以致用”。

交流环节中，师生围绕教学对象、课堂活动的设计及提升学生语言能力等话题展开热烈讨论。阿尔瓦雷兹教授耐心解答每一个问题，并分享了自己在不同文化环境下教学的独到见解与经验，现场气氛热烈而融洽。

讲座尾声，主持人王苑老师结合自身教学经验，鼓励学生在课堂中勇于表达，不惧错误，指出语言学习的过程本身就是不断尝试与修正的过程。对此，阿尔瓦雷兹教授深表认同，并以“错误本身也是学习的一部分。我们通过错误理解规律，通过尝试获得掌握”作结，赢得了师生的共鸣与掌声。

本次讲座在开放、包容且富有启发性的氛围中圆满结束。与会师生纷纷表示，阿尔瓦雷兹教授的讲解不仅深化了他们对西班牙语课程教学设计与评估体系的理解，也为今后的语言教学与研究实践提供了宝贵的启示。